為提高學生現場實踐能力，融入工程施工工地的職業氛圍，感知施工企業文化，綜合提升學生的職業能力和職業素質，山東職業學院土木工程系在2011級土建施工專業群學生中，在第五學期開展工地課堂教學。工地課堂教學是在山東魯橋、中鐵十局四公司、中鐵十一局頂崗學習的學生重要的教學環節。
本次參加工地課堂教學的學生具有兩年的專業基礎，具備一定的專業知識和技能，綜合素質較高。工地課堂的合作企業規模大，均具良好的合作基礎和長期的合作關系，均能擇優錄用畢業生，簽訂正式就業協議，并能根據系部要求，為每位頂崗學習的學生配備現場技術人員擔任兼職教師、指導工程實踐、加強安全管理等。
學生在工地課堂學習與訓練了工程組織、工程造價、工程資料管理等方面工程管理能力，深入訓練了工程試驗與檢測、工程測量、施工技術指導等工程施工專項技能。為檢驗工地課堂的學習成績，針對學生在工地的學習特點，要求學生在企業兼職教師深入指導、校內專任教師的巡視指導下，結合第五學期開設的課程，完成在工地課堂完成工程施工組織、工程預算與造價控制、工程資料歸檔與管理、具體從事的崗位工作方面（如測量、試驗、物資管理、技術交底指導）等4篇技術論文寫作，完成工地課堂實習日志和報告，作為學生本學期學習成績。
工地課堂開展期間，從開班儀式、開班前期工作協調、開班初教學組織交底、中期教學巡視、結課過程指導等方面安排呂安嶺、鄭恒、柴振波、王亞飛、范玉、崔建偉等老師到青島工地、濰坊工地、四川工地、湖北襄陽工地等5次，指導學生本學期課程學習、協調學生組織與管理中的問題，開展學生結課考試等，并及時掌握企業需求和學生的學習狀況、思想動態，對教學、實習進行部署和安排。
工地課堂的開展深化了校企合作，實現了三方共贏。企業提前鍛煉和選拔合適人才，學生接觸到現場工作環境有利于實際工作能力提升，學校以此為橋梁深入開展合作，改革教學內容和教學組織，從整體上提升了教學效果，提高了人才培養質量。
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