聊城職業技術學院成立于2000年10月，是一所公辦全日制普通高等專科學校，坐落于國家歷史文化名城、美麗的“江北水城·運河古都”山東聊城。近年來，學校按照“積極打造冀魯豫地區職教先行區”的要求，堅持立德樹人，以服務區域經濟社會發展為中心，突出就業導向，全面開展職業教育綜合改革，促進學校高質量發展，著力建設山東省西部技術技能人才培養基地、職業技能培訓基地、創新創業孵化基地、紅色文化挖掘與傳承基地。
深化改革，“就業+”系統工程融入育人全過程
黨的十九屆五中全會在謀劃“十四五”時期經濟社會發展和規劃2035年遠景目標時，對職業技術教育改革發展提出了新部署、新要求、新任務，核心就是增強職業技術教育適應性。聊城職業技術學院堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”，大力實施“就業+培養”“就業+專業”“就業+招生”“就業+育人”“就業+合作”“就業+保障”等6項“就業+”工程，不斷深化教育教學改革，全面提升服務發展能力，提高辦學質量水平。
“就業+培養”，以就業為導向深化人才培養模式改革。一是專業教學設計中充分融入就業元素，學校每年開展就業市場和區域經濟產業發展調研，在分析就業形勢和產業發展趨勢的基礎上合理編制教學規劃；二是主動對接國家和聊城市區域重大工程與重要領域，挖掘大健康、大數據、人工智能和實體經濟深度融合的新數據，根據就業趨勢和單位用人需求變化，更新充實教學內容；三是以就業為導向創新課堂教學，采取“情境式、模擬式、項目式”教學，課程全部理實一體化；四是以就業為導向拓展實踐教學，校企共建校內外（仿真）實訓基地，投資5.6億元的聊城市智能（仿真）綜合性公共實訓基地正在建設中；五是以就業為導向打造教學隊伍，出臺《教師頂崗實踐管理辦法》，調動教師參與實踐積極性，將頂崗實踐、技術發明、應用性課堂教學等作為教師職稱晉升的重要依據，“雙師型”教師比例達到61.73%。
“就業+專業”，以就業為導向推進高水平專業群建設。學校立足服務國家脫貧攻堅、新舊動能轉換、鄉村振興等重大戰略和服務聊城市“制造強市”部署，對接產業鏈與崗位群，確定“醫養健康、精密智能制造、現代農業服務、網絡安全技術”4個重點建設高水平專業群。圍繞每個專業群實施“六個一”培育機制，即由一位學校領導牽頭、組成一個工作專班、成立一個研究機構、融合一個產業（基地）、形成一套制度和運行機制、配套一筆專項經費。通過“六個一”培育機制，構建“4+N”專業群布局，充分發揮4個高水平專業群的帶動作用，促進專業資源整合和結構優化，帶動學校專業整體高質量發展，形成核心競爭力，全面提高人才培養質量和服務產業發展能力。
“就業+招生”，以就業為導向形成就業招生聯動評價機制。學校出臺《就業與招生計劃聯動評價管理辦法》，建立能上能下、能增能減、靈活機動的招生計劃分配機制。將畢業生就業去向落實率、就業質量、專業產業匹配度、專業發展水平等作為核心指標建立專業預警機制，每年對專業進行一次年度評價，每三年進行一次全面評價。近年來，新上智慧養老服務與管理、嬰幼兒托育服務與管理、大數據技術、云計算等8個專業，停招和撤銷計算機網絡技術等8個專業。學校2021年招生計劃一次完成率達到93.15%，新生報到率92.56%，就業、招生聯動評價機制所產生的良好效應初步顯現。
“就業+育人”，以就業為導向構建“三全育人”新格局。學校始終堅持立德樹人根本任務，以思想政治課教學改革為依托，創新“12345”思政工作體系，將“工匠精神”“勞動光榮”“積極就業”等就業元素融入理想信念教育和社會主義核心價值觀教育。思想政治工作體系有機貫穿專業體系、教學體系、教材體系、管理體系，構建全員全過程全方位的“三全育人”新格局；形成“線上線下相結合，課內課外相結合，思想行動相結合”的理想信念教育體系，引導畢業生樹立正確就業觀、合理調整就業預期。結合建黨100周年等重大歷史節點和黨史學習教育，引導畢業生將個人理想、信念、追求融入國家現代化建設新征程，主動投身國家和地方重大工程、重點項目、重點領域，主動到基層就業、到西部艱苦困難地方建功立業。
“就業+合作”，以就業為導向深化產教融合校企合作。學校聯合72家院校、行業企業、科研院所，牽頭成立聊城市第一職業教育集團，“政行企校”四方聯動，打造校企命運共同體。學校與中國人民解放軍總醫院（301醫院）、北京協和醫院等合作，打造高端護理人才培養基地；與阿里巴巴合作，共建電子商務人才培養基地；與新鳳祥集團合作組建“新鳳祥產業學院”，與東阿阿膠集團合作組建“東阿阿膠學院”；與中通客車合作組建“中通客車學院”；與清大東方合作組建混合所有制“清大東方消防學院”；與北京諾亦騰公司合作，共建虛擬現實聯合創新中心。依托行業、企業共建技能大師工作室、創業教育實踐平臺，建立校外實習實訓基地285處，與中國重型汽車集團、上汽大眾、思科公司、惠普公司、甲骨文公司、海爾集團等一流企業以“訂單班”、“校中廠”、“大學生創業孵化基地”、現代學徒制試點班等多種形式開展廣泛深入的合作。一大批集實驗實訓、實習就業、產品研發、創業孵化等多種功能于一體的高端平臺加基地為畢業生高端就業奠定了堅實的基礎。據統計，合作用人單位吸納畢業生就業比例超過30%，擦亮了高端就業“聊職品牌”。
“就業+保障”，以就業為導向全面提升學校綜合保障能力。一是學校以就業工作為核心統籌推進各項改革，不斷完善院系二級管理體制機制，五權下放，激發二級院系辦學活力；二是通過校園信息門戶與省就業信息網實現一站式對接，為學校就業工作決策調度、快速反應、制定應對措施等提供信息化技術保障；三是成立《大學生就業指導與創新創業教育》教研室，組建30人職業咨詢師團隊，聯合中華職教社成立創新創業學院，投資1000余萬元建設財商館、創業孵化中心，每年按照150元/人的標準劃撥就業專項資金等，確保“組織、人員、資金、措施”“四到位”；四是堅持第三方獨立調查發布年度人才培養質量報告和畢業生就業質量報告，指導、反饋人才培養和教育教學綜合改革；五是實施績效考核改革，逐年加大就業工作績效考核比重，績效考核評價結果與崗位聘任、職務職稱晉升、收入分配等掛鉤。
就業引領，助推學校各項工作獲得長足發展
圍繞服務區域經濟社會發展核心根本任務，通過實施“就業+”系統工程，聊城職業技術學院拓寬了“匯聚全校力量，融入培養過程，借力產教融合，助推就業提升”的整體就業工作思路，形成了就業、招生、培養三大體系聯動的就業工作格局。畢業生就業去向落實率連年保持在92%以上。2021屆留魯、留聊就業畢業生比例分別達到87.28%和36.51%，其中81.37%的畢業生在民營、個體經濟等非國有企業、中小微企業實現就業，17.06%的畢業生在國有企業、機關和事業單位就業，到部隊、基層和城鎮社區就業的畢業生比例為3.27%（數據來自山東高校畢業生就業信息網）。
據不完全統計，聊城市各類康復醫療機構中的技術骨干、城鄉醫院超過70%的護理人員是聊城職業技術學院畢業生，助力醫養大健康產業發展；由專業教師、優秀畢業生組成的“鄉村振興社會服務團隊”獲評山東省高等學校青年創新團隊，給廣大農民送去種植養殖技術，助力鄉村振興。畢業生有的扎根基層、服務地方、無怨無悔，有的投身軍營、獻身國防、奉獻青春，有的響應號召、服務西部、建設第二故鄉，更多畢業生在各行各業成為技術能手、創業明星，用他們的雙手去創造更大的人生價值和社會財富。學校根據其中31名優秀畢業生的典型事跡，組織編寫了《奮斗者的足跡》就業教育讀本，在師生中引起了較好反響。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”在“就業+”系統工程的實施和引領下，學校各項事業高質量發展。學校思政部黨總支被授予“全國先進基層黨組織”榮譽稱號，團委被授予“全國五四紅旗團委”榮譽稱號，“英模文化”獲評全國職業院校校園文化“一校一品”品牌；學校被教育部門確定為“國家技能型緊缺人才培養院校”“現代學徒制試點單位”“首批國家示范性職教集團培育牽頭單位”“山東省技能型人才培養特色名校”“山東省首批國家示范性高職院校”“山東省優質高等職業院校”等。學校將全力提升育人實效，扎根魯西大地，辦好人民滿意的教育，為聊城經濟社會發展培養更多高素質技術技能人才。