5月2日，黨委書記高磊在圖書行政樓第一會議室主持召開了黨委理論學習中心組（擴大）5月份第一次集體學習會。
學習專題為：習近平總書記重要講話精神專題和職業教育改革發展專題。
會議學習了習近平總書記在中國人民大學考察調研時發表的重要講話精神,學習研討了《中華人民共和國職業教育法》。
高磊指出，習近平總書記在中國人民大學考察時的重要講話，深刻回答了教育“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”這一根本問題，對高校如何發展、靠什么發展、往哪兒發展指明了方向，對我們辦好學校、育好人才，更好謀劃和推進下一步工作，有著重要指導意義。我們要不斷強化貫徹落實總書記重要講話精神的思想自覺和行動自覺，突出學思踐悟，立足工作職責，不折不扣落實到工作實際中。
高磊強調，思政課在立德樹人中能否發揮好主渠道主課堂作用，就要看思政課教師是否重視，看思政課是否適應時代發展需要、適應學生成長需要、適應新時代教學方式方法的變化，看教師是否肯用心下功夫，有沒有奉獻精神，是否把思政課教學當做一生的事業來追求。思政課的本質是講道理，道理本身很重要，也要注重方式方法，要用青年學生喜聞樂見的形式把道理講深、講透、講活，達到心靈溝通，確保入腦入心。青少年思政教育是一個接續的過程，要注重研究青少年每個成長階段特點和容易接受的內容，有針對性的開展思政教育。
高磊指出，哲學社會科學對凝聚共識、統一思想具有重要作用。要牢記人文立身、技術報國的校訓，把社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化融入到學生思想政治教育中，不斷提高學生的人文素養。書院、馬院要加強合作，組織開展的各類活動要融入思政元素，春風化雨、潤物無聲。各單位、各部門也要積極參與學生活動，深入推進全員、全過程、全方位育人落到實處。
高磊強調，要秉持“為國家潛心培育合格人才、為企業量身打造現代工匠”的辦學宗旨，牢記為黨育人、為國育才使命，黨和國家需要什么人才我們就培養什么人才，把我們的學校辦成“黨辦的大學讓黨放心，人民的大學不負人民”的學校。進一步總結凝練學校辦學特色和紅色基因，圍繞中國鐵路發展，充分挖掘校史資料，加強校史館建設。利用全景教室，深入挖掘校史、鐵路史紅色資源，打造紅色教育基地，賡續紅色血脈。
高磊指出，習近平總書記在講話中強調，好的學校特色各不相同，但有一個共同特點，都有一支優秀教師隊伍。對學校來說，我們要高度重視教師隊伍建設，特別是要加強中青年教師骨干的培養，人事處、教務處、學生處要多加研究，謀劃構建培養培訓體系，認真分析中青年教師的成長歷程，有針對性地開展培養培訓，著重加強思想道德教育特別是意識形態方面的培訓，引導教師有仁愛之心，有社會責任感，主動關心愛護每一個學生，把溫暖和情感傾注到每一個學生身上，幫助學生成長成才。面向專任教師、輔導員評選“山職大先生”，強調言傳身教，真正把專注于培養學生德智體美勞全面發展、潛心教書育人的優秀教師評選出來，加強引領示范，激發潛力潛能，提高教師綜合素質。
會議圍繞新修訂的《職教法》進行了學習研討。與會人員結合工作實際，逐條逐句談理解體會，深入進行交流。
高磊強調，新修訂的職業教育法內容大為拓展豐富，體系結構更加完備，針對性和可操作性更強，充分體現了新發展理念和制度創新，對于深化全面依法治教，增強職業教育適應性，推動職業教育高質量發展，推進社會主義現代化建設具有重要意義。
高磊指出，建設技能型社會，職業教育地位首當其沖、作用不可或缺，學校要認真落實育訓并舉的法定職責，在加強人才培養的同時，加強社會培訓。高素質技術技能人才，既需要具備包含職業道德和科學文化在內的職業綜合素質，也需要具備包含專業知識和技術技能在內的行動能力。職業道德和科學文化需要通過人文教育和通識選修課來培養，各二級學院要根據新《職教法》的要求，抓緊啟動人才培養方案修訂、課程體系再造、課程結構、知識結構調整等工作，深入思考行業、專業職業道德如何在人才培養中體現，科學文化素養如何提升，培養學生既具備職業綜合素質又具備行動能力，成為高素質技術技能人才。
高磊強調，我們辦職業教育，在辦學體制上必須堅持中國共產黨領導；辦學方向上堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針；人才培養目標上堅持立德樹人、德技并修；方法上堅持產教融合、校企合作；服務面向上堅持面向市場、促進就業；辦學基本要求上堅持面向實踐、強化能力；基本原則上堅持面向人人、因材施教。培育和踐行社會主義核心價值觀，對學生進行思想政治教育和職業道德教育，著重培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，傳授科學文化與專業知識，全面提高學生素質。
副院長祝瑞花、副院長郭鵬作了學習交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
