現如今，確實出現很多大學生在畢業后出現“趕鴨子上架”現象，尤其是因為今年疫情影響，導致今年畢業的大學生出現該現象較多，這對社會，對用人單位，對大學生本身都造成一定影響。
首先對于大學生自身，“趕鴨子上架”會導致盲目從業，不注重自身興趣和專業，上崗后缺乏自信，導致“閃辭”現象嚴重。其次對家庭會造成一定經濟負擔，不就業或者就不了業沒有了收入來源，出現啃老族。其三，對用人單位會造成經濟損失、人才損失，不利于單位發展。最后，對社會，越來越多的人出現不就業、難就業。
藕發蓮生，必定有根。有問題出現必定會有原因。一，今年因為疫情發生讓很多大學生無法參加實習，對自身專業在崗要求不明確，在復工復產后迫切地想找到工作，出現“能上班就行”的錯誤想法。二，父母以及親戚朋友的一些關心問候等，大學生有了一定壓力，想找一份體面、待遇好的工作，疏忽了自身優勢。三，用人單位選人用人要求過低或者過高，這讓部分學歷低有能力的大學生就不了業，或是專業不對口，忽略自身崗位要求，只要求有人就行，后期卻出現大學生上崗后實踐能力不行等問題。
要想解決好大學生就業問題，減少“趕鴨子上架”的現象，筆者認為可以做出如下措施：一，大學生自身要樹立一個正確的擇業觀，要明確自身優勢以及喜好，切實地把自身所具備的知識和能力運用到工作當中，選擇適合自己的崗位。二，學生自身要不斷提高知識水平。只有不斷學習才能有意識、有能力選擇適合自己的崗位，杜絕趕鴨子上架。三、家庭的積極引導。家庭成員作為大學生最信任的人應對大學生做出正確表率，或者在生活中正確引導，不過分催促，不過分比較。四、學校應積極引導，提供合適的實習崗位，還可以設置公共課，如大學生職業生涯規劃等，讓學生提前規劃對職業的選擇，在未來職業杜絕從眾，以及盲從。適當提供合適的實習崗位，提高學生實踐能力，及時補足缺陷，將所學到的理論知識切實的運用到實踐當中去。
大學生就業問題是個人發展問題也關乎國家發展走向問題，不論是個人還是國家，我們都應重視，從根源上解決就業難、不就業的問題，杜絕“趕鴨子上架”，讓每一個人切實明白就業重要性。